Les enseignants devraient-ils adopter l’intelligence artificielle au lieu de la craindre ?

Alors que les étudiants utilisent de plus en plus divers outils d’écriture, chatbots et plateformes de devoirs alimentées par l’IA pour tricher et terminer leurs devoirs, les écoles se méfient de plus en plus d’eux. De nombreux établissements d’enseignement ont même complètement interdit ChatGPT.

Bien qu’il soit raisonnable que les enseignants se sentent menacés par les outils d’IA, il est important de noter qu’ils offrent également de nombreux avantages à l’environnement scolaire. Interdire l’IA dans quelque domaine que ce soit est considéré comme hâtif et négligent. Voici quelques façons dont les étudiants et les enseignants peuvent exploiter les outils d’IA d’une manière à la fois bénéfique et bénéfique pour les deux parties.

1. Les outils d’IA détectent le texte généré par des modèles intelligents.

Avouons-le - les écoles ne peuvent pas réellement interdire ChatGPT. Même si les sites Web d’IA sont bloqués sur les réseaux du campus, les étudiants peuvent y accéder via leurs appareils. Ils pourront toujours tricher pour terminer leurs différents devoirs scolaires.

Plutôt que d’essayer d’empêcher complètement les étudiants d’utiliser des outils d’IA comme ChatGPT, les enseignants devraient trouver des moyens de détecter efficacement le contenu généré par l’IA. Envisagez d’utiliser des modèles de détection de contenu IA. Des modèles d'IA avancés comme GPT-4, qui alimentent des chatbots comme Copilote Et ChatGPT Plus produit un texte naturel si semblable à une conversation humaine qu'il est presque impossible à distinguer.

Oui, les outils de détection de texte générés par l’IA présentent toujours des défauts. Mais des options avancées sont largement disponibles telles que : GPTZéro و Classificateur de texte d'OpenAI Affiche des résultats relativement fiables. Vous pouvez au moins l’utiliser pour détecter une tricherie potentielle. Ne testez vous-même les élèves que si leur travail vous semble suspect ; De cette façon, vous n’avez pas besoin d’enquêter sur chaque personne qui suit vos cours.

2. Les générateurs de texte en image stimulent la créativité

De nombreux illustrateurs évitent largement l'art de l'IA. Ils estiment que l'utilisation d'outils de conversion de texte en image équivaut à recréer l'œuvre de quelqu'un d'autre. Après tout, l'IA extrait des éléments d'images existantes. Étant donné que les lois sur la protection des droits d'auteur ne s'appliquent pas aux images générées par l'IA, vous ne pouvez pas en revendiquer la propriété. Leur utilisation dans des applications commerciales a des conséquences juridiques.

Cela dit, les étudiants peuvent toujours utiliser l'art de l'IA comme source d'inspiration. Ils devraient travailler avec des générateurs d'art comme Google ou Pinterest. Demandez-leur de créer n'importe quel concept qu'ils ont du mal à imaginer - voyez comment l'IA le gère.

En plus de stimuler la créativité, les générateurs d’art peuvent aider les étudiants à jouer avec différents styles artistiques. En fait, la plupart des artistes ont une spécialité. Mais l’exploration de différentes techniques leur donne un aperçu plus approfondi d’autres formes d’art.

3. Les chatbots aident les étudiants dans leurs recherches

Bien que les étudiants ne doivent pas soumettre de contenu généré par l'IA tel quel, il n'y a rien de mal à le lire. Les chatbots simplifient le processus de recherche. Il fournit une sortie complète et simple qui inclut des détails provenant de sources largement connues et fiables.

Assurez-vous simplement que vos élèves comprennent les préjugés de l'IA. Les chatbots ne vérifient pas les informations - ils fournissent des chiffres, des données et des invites à partir de leurs propres ensembles de données. En conséquence, des sorties erronées peuvent parfois apparaître.

La meilleure façon est d'utiliser des chatbots au début du processus de recherche. Demandez-lui de simplifier les sujets en premier. Sinon, les étudiants peuvent avoir du mal à suivre des revues, des articles et des bases de données universitaires plus complexes.

Astuce: Envisagez d’utiliser Bing au lieu de ChatGPT pour la recherche. Bing Chat répertorie ses sources, ce qui permet de vérifier facilement les informations fournies.

4. Les outils d'IA automatisent les tâches de travail

Les enseignants devraient cesser de dire aux élèves d'éviter les tâches. L'automatisation n'est pas une mauvaise chose. Au contraire, automatiser les tâches répétitives et ennuyeuses libère du temps pour des projets complexes et exigeants, ainsi que pour l'apprentissage de nouvelles compétences.

Prenez l'écriture d'un essai comme exemple. Bien que les étudiants n'aient pas à publier de contenu généré par l'IA, l'IA peut aider à créer des plans d'articles et des sujets de recherche. Le temps supplémentaire leur permet de se concentrer sur l'écriture et l'édition.

Déterminer quelles tâches automatiser peut être déroutant pour les débutants, les enseignants doivent donc guider leurs élèves. Expliquez les dilemmes éthiques les plus courants en IA. Assurez-vous qu’ils comprennent les limites et les capacités des systèmes d’IA afin qu’ils puissent prendre des décisions éclairées et éthiques.

5. Les chatbots fournissent aux enseignants des informations provenant de tiers

Si vous avez déjà mal compris vos élèves, vous n'êtes pas seul. De nombreux enseignants ont du mal à lire les pensées, les émotions et les désirs de quelqu'un de plus jeune qu'eux. Les écarts culturels entre les générations sont difficiles à surmonter.

Bien que l'empathie soit innée, vous pouvez la pratiquer en ligne en parlant à des chatbots. Demandez à l'IA de représenter différents personnages. L'image ci-dessous montre comment ChatGPT interagit en tant qu'étudiant de 20 ans dont les problèmes personnels chevauchent l'université.

Vous pouvez également demander conseil à ChatGPT.

Notez simplement que l'IA n'est pas sensible. Il agit uniquement sur les personnes en fonction des ensembles de données sur lesquels il est formé - discuter avec l'IA ne remplacera pas les consultations en personne. Communiquez avec vos élèves pour obtenir des informations de première main sur leur vie.

6. L'utilisation de l'IA nécessite toujours une réflexion critique

Les étudiants doivent apprendre les limites de l'intelligence artificielle. Au lieu de leur demander d'éviter ces systèmes, montrez-leur comment la pensée critique surmonte les erreurs et les inexactitudes. Insistez sur le fait que l'IA n'est qu'un outil parmi d'autres.

Les systèmes d'IA ont des capacités variables. Les modèles avancés produisent plus de texte humain et d'images réalistes, mais les modèles plus anciens peuvent fonctionner relativement moins bien.

Prenons l’exemple des chatbots. Bing Chat utilise le modèle GPT-4, tandis que ChatGPT fonctionne sur le modèle GPT-3.5 ; Le premier fournit souvent des informations plus fiables et plus précises. Expliquez ces restrictions. Encouragez vos étudiants à utiliser leur esprit critique et leur analyse objective des systèmes d’IA qui leur conviennent le mieux.

7. L'optimisation vidéo de l'IA améliore les salles de classe numériques

Les aides audiovisuelles jouent un rôle important dans les environnements d'apprentissage modernes. Les enseignants utilisent des ressources préenregistrées pour illustrer des sujets complexes qui peuvent être difficiles à expliquer verbalement. Vous les trouverez dans les cours numériques et physiques.

Aussi importants que soient ces atouts, peu de classes obtiennent des présentations de haute qualité. Leur formulation nécessite des ressources coûteuses. Les éducateurs ont rarement les compétences, le temps et l'équipement nécessaires pour produire eux-mêmes des vidéos HD.

Pour résoudre ce problème, les écoles doivent équiper les chargés de cours et les professeurs d'amplificateurs vidéo basés sur l'IA. Qui convertit les médias de qualité inférieure en 720p, 1080p ou 4K. Vous trouverez cela utile lors de l'édition de films tournés avec des smartphones ou tournés dans de mauvaises conditions d'éclairage.

8. L'intelligence artificielle crée de nouvelles opportunités d'emploi

Malgré ce que craignent les sceptiques, l'IA ne remplacera pas complètement les emplois humains. Il est principalement conçu pour faire le travail par cœur. Les tâches complexes qui nécessitent une réflexion critique, des conceptions créatives et des interprétations subjectives nécessitent toujours des opérateurs humains.

L'IA est en effet créatrice de nombreux emplois. Les leaders technologiques mondiaux qui investissent des milliards dans la course à l'IA ont besoin de professionnels qualifiés capables de concrétiser leur vision. Ils paieront généreusement pour construire des systèmes d'IA.

Compte tenu de la croissance rapide du secteur de l’IA, les enseignants devraient permettre aux étudiants d’explorer différents outils le plus tôt possible. Montrez-leur les différentes fonctions de l’IA. Les programmeurs informatiques pourraient envisager de construire le système, tandis que les experts en communication pourraient exceller dans l'ingénierie des commandes de texte.

Enseigner l'utilisation responsable de l'intelligence artificielle dans l'étude

L'intelligence artificielle n'est pas intrinsèquement dangereuse. Des problèmes éthiques surviennent souvent lorsque les gens utilisent mal les outils d'IA et dépassent leurs limites. Se souvenir: L'IA répond simplement aux invites. Au lieu d'interdire complètement l'IA, les éducateurs devraient partager des façons responsables d'utiliser cette technologie.

De même, discutez des utilisations concrètes de l’IA. Les LLM, les générateurs de texte en image et les chatbots continueront d’avoir un impact sur divers secteurs. Cela deviendra éventuellement la nouvelle norme. Les étudiants devraient commencer à apprendre comment intégrer différentes carrières en IA dans leur routine quotidienne.